KIS – step 4 – Francja – Eco steps through Europe

Kursy językowe we Francji

„Chaque langue est une nouvelle fenêtre ouverte sur le monde.”

Bonjour Nice!

Dyrektor Iwona Mokras-Wosik, koordynator strategiczny projektu Erasmus+ „Eco steps through Europe – step 4”, uczestniczy

w 10 – dniowym kursie języka francuskiego na poziomie B1/B2 w renomowanej szkole językowej Les Ateliers FL w Nicei.

Kurs ma bardzo intensywny charakter – każdego dnia zajęcia językowe odbywają się od godz. 9.00 do 12.15, a po południu realizowane są warsztaty tematyczne w godz. 13.30–15.00. To połączenie praktycznej nauki języka, komunikacji i poznawania kultury Francji.

Ogromną wartością szkolenia jest jego międzynarodowy charakter. W grupie językowej znalazły się dwie uczestniczki z Brazylii, dwie

z USA, jedna z Finlandii, jedna z Niemiec oraz jedna z Meksyku. Dzięki temu język francuski staje się naturalnym narzędziem codziennej komunikacji i wymiany doświadczeń.

Dlaczego francuski? Przecież pani dyrektor jest anglistką

Bo współczesna szkoła nie zna granic. Nauka kolejnego języka to inwestycja w rozwój, otwartość i nowe możliwości dla całej społeczności szkolnej.

708673917_980760231538743_8132043524190269948_n

708042256_980760181538748_7239185221391177806_n

710138660_980760101538756_8085435535614977358_n

706712204_980760144872085_2761055874018775260_n

Erasmus+ w Nicei

Każdy ma swój cel i wszyscy wracają z inspiracjami

Mobilność w ramach projektu Erasmus+ „Eco steps through Europe – step 4” to nie tylko poznawanie nowego kraju i kultury. To przede wszystkim realizacja konkretnych celów edukacyjnych, które mają wzbogacić doświadczenia naszej szkoły i przynieść nowe pomysły do codziennej pracy.

Pani Katarzyna Gorąca koncentruje się na zagadnieniach związanych z edukacją włączającą i dobrostanem uczniów. Podczas obserwacji zajęć oraz spotkań z nauczycielami poznaje rozwiązania wspierające uczniów

o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, sposoby budowania pozytywnych relacji oraz działania sprzyjające tworzeniu bezpiecznego

i przyjaznego środowiska szkolnego. Szczególnie cenne są obserwacje lekcji, które pokazują, że francuscy nauczyciele mierzą się z podobnymi wyzwaniami jak my.

Pani Marlena Adamiak poznaje organizację projektów Erasmus+ oraz pracę działu administracyjnego szkoły. Spotkania

z koordynatorami i pracownikami administracji pozwalają przyjrzeć się sposobom zarządzania dużą placówką, organizacji mobilności międzynarodowych oraz dokumentowania

i upowszechniania rezultatów projektów. Cennym doświadczeniem są również rozmowy dotyczące możliwości przyszłej współpracy między szkołami.

Pani Małgorzata Rajpold skupia się na funkcjonowaniu nowoczesnej biblioteki szkolnej i wykorzystaniu zasobów cyfrowych

w edukacji. Szczególnym punktem programu jest poznanie współpracy szkoły z Bibliothèque Louis Nucéra – jedną z najważniejszych bibliotek Nicei. To inspirujący przykład łączenia tradycyjnego czytelnictwa z nowoczesnymi technologiami oraz tworzenia przestrzeni sprzyjającej samodzielnemu rozwojowi uczniów.

Pani dyrektor Iwona Mokras-Wosik, koordynator strategiczny projektu Erasmus+, uczestniczy w kursie języka francuskiego. Doskonalenie kompetencji językowych pozwala jej nie tylko lepiej poznawać kulturę i codzienne życie Francji, ale także budować relacje

z partnerami zagranicznymi i rozwijać międzynarodowy wymiar działań szkoły.

W miarę możliwości uczestniczy również

w spotkaniach odbywających się w Lycée Don Bosco, poznając funkcjonowanie francuskiego systemu edukacji i wymieniając doświadczenia z dyrekcją oraz nauczycielami szkoły.

Ważnym elementem mobilności jest także obserwacja rozpoczynającej się właśnie sesji egzaminacyjnej. Uczestniczki mają okazję poznać organizację egzaminów we Francji, procedury obowiązujące uczniów i nauczycieli oraz sposoby przygotowania szkoły do tego ważnego okresu.

Nie brakuje również inspiracji płynących

z codziennego życia miasta. Nicea zachwyca ekologicznymi rozwiązaniami, sprawnym transportem publicznym, rozwiniętą infrastrukturą rowerową i dbałością o przestrzeń wspólną. To cenne obserwacje dla projektu „Eco steps through Europe”, którego celem jest promowanie zrównoważonego rozwoju i odpowiedzialności za środowisko.

Każda z uczestniczek realizuje inny program, ale wszystkie łączy jeden cel – przywieźć do naszej szkoły nowe doświadczenia, dobre praktyki i inspiracje, które pomogą jeszcze lepiej odpowiadać na potrzeby uczniów

w zmieniającym się świecie.

715970501_987306984217401_9023384148290645150_n

716370349_987307020884064_7044480402010923959_n

715324203_987307717550661_8534533854880088864_n

714966137_987307780883988_3160839496600963853_n

714966142_987307817550651_2683070113206039386_n

715263811_987307850883981_2625992050318309982_n

717236574_987308020883964_4629823478594058983_n

716370308_987308127550620_6822020150778110305_n

715331358_987308160883950_617934436684385751_n

Sztuka, która zmusza do podniesienia wzroku...

Podczas realizacji projektu „Eco steps through Europe – step 4” uczestniczki miały okazję odkrywać nie tylko piękno Lazurowego Wybrzeża, ale także niezwykle inspirującą twórczość francuskiego artysty David David, którego dzieła można spotkać m.in. w Èze, Antibes i Nicei.

Charakterystyczne postacie stworzone przez artystę przyciągają uwagę kolorami i prostą formą. Jednocześnie niosą bardzo głęboki przekaz. Wielu bohaterów jego prac ma zasłonięte głowy lub ograniczone pole widzenia. To symbol współczesnego człowieka, który coraz częściej jest „zaślepiony” przez technologię, media społecznościowe i nieustanny przepływ informacji. Wpatrzeni w ekrany telefonów

i komputerów, tracimy zdolność dostrzegania tego, co dzieje się wokół nas – piękna natury, architektury, drugiego człowieka czy zwykłych chwil codzienności.

Szczególne wrażenie zrobiły na uczestniczkach postacie z serii „Blind”, symbolizujące dobrowolne zamknięcie się na świat, oraz rzeźba „Seek” w Nicei – przedstawiająca człowieka, który nieustannie czegoś poszukuje, ale jednocześnie ma ograniczoną możliwość prawdziwego spojrzenia na rzeczywistość. Artysta przypomina, że w pogoni za kolejnymi informacjami, powiadomieniami i celami często przechodzimy obok rzeczy naprawdę ważnych.

Twórczość Davida Davida zachęca do zatrzymania się, podniesienia wzroku

i świadomego przeżywania chwili. To apel

o odzyskanie równowagi między światem cyfrowym a realnym doświadczeniem, między techniką a kontaktem z naturą, między ciągłym pośpiechem a umiejętnością kontemplacji.

Uczestniczki projektu były zachwycone zarówno oryginalnością dzieł, jak i ich niezwykle aktualnym przesłaniem. W czasach coraz częściej poruszających temat uzależnienia od internetu, nadmiaru bodźców

i cyfrowego zmęczenia, sztuka Davida Davida staje się ważnym głosem przypominającym, że warto czasem odłożyć telefon, zwolnić

i naprawdę rozejrzeć się wokół siebie.

Bo świat jest znacznie ciekawszy, niż ekran, przez który próbujemy go oglądać.

716809908_988624460752320_8457452497104881636_n

715970502_988624427418990_5558980356355826907_n

717297193_988624384085661_6765528175047061894_n

717357532_988624350752331_7857668390016329825_n

717341115_988624324085667_8087230165099567598_n

717341369_988624294085670_4071521935829525442_n

Codzienność zrównoważonej Nicei - doświadczenia z mobilności

Podczas mobilności „Eco steps through Europe – step 4” w Nicei uczestniczki projektu miały okazję przyjrzeć się rozwiązaniom, dzięki którym miasto staje się bardziej przyjazne mieszkańcom i środowisku.

Nicea konsekwentnie rozwija ekologiczny transport publiczny. System Lignes d’Azur, obejmujący nowoczesne linie tramwajowe

i autobusowe, pozwala mieszkańcom oraz turystom sprawnie poruszać się po mieście

i całej metropolii, ograniczając jednocześnie emisję spalin i natężenie ruchu samochodowego.

Szczególne wrażenie zrobiły także miejskie parki, zwłaszcza Promenade du Paillon – nowoczesna zielona przestrzeń łącząca różne części miasta. To miejsce spotkań mieszkańców i turystów, odpoczynku, rekreacji oraz edukacji ekologicznej. Podobną rolę pełni Jardin Albert 1er, który stanowi zieloną oazę

w sercu miasta i ważny punkt życia społecznego.

Interesującym, codziennym doświadczeniem są również lokalne sklepy oznaczone szyldem „BlaBla”, które wyróżniają się spokojniejszym tempem zakupów i bardziej społecznym charakterem. Klienci mogą zatrzymać się przy kasie, porozmawiać i na chwilę zwolnić rytm dnia, co sprzyja budowaniu relacji międzyludzkich.

Ważnym aspektem obserwowanym podczas pobytu w Nicei jest także inkluzywność miasta – rozumiana zarówno jako otwartość na różnorodność kulturową, jak i dostępność przestrzeni publicznej dla osób

z niepełnosprawnościami. Wspólne korzystanie z transportu, parków i miejsc spotkań wzmacnia integrację społeczną

i poczucie wspólnoty.

To, co szczególnie zwraca uwagę, to połączenie nowoczesnych rozwiązań z troską o jakość życia mieszkańców. Zielona transformacja nie jest tu jedynie hasłem, ale codzienną praktyką widoczną w przestrzeni miasta.

Pobyt w Nicei pokazuje, że zrównoważony rozwój opiera się nie tylko na infrastrukturalnych inwestycjach, ale też na relacjach, otwartości i świadomej społeczności.

Małe kroki podejmowane lokalnie mogą prowadzić do wielkich zmian w skali całej Europy.